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Die Quelle wurde von einer Website gecrawlt und liegt als Text-Dateien im Ordner {project} (Seiten als .txt, PDFs als gleichnamige .txt — lies IMMER die .txt). Jede Seiten-Datei beginnt mit einer `QUELLE:`-Zeile (Ursprungs-URL). Verschaffe dir mit Bash (ls/find) einen Überblick und lies die Dateien mit dem Read-Tool. ZIEL: Klausur-Vorbereitung. Erfasse die PRÜFUNGSRELEVANTEN Bausteine: Definitionen, Kernkonzepte, Verfahren/Algorithmen, Formeln, typische Aufgaben. Nur was in den Dateien steht — nichts Erfundenes, kein externes Wissen dazu.
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Das Thema ist das Projekt unter {project}. Verschaffe dir mit Bash (ls/find) einen Überblick und lies README, Doku-Ordner und den relevanten Quellcode mit dem Read-Tool. PDFs liegen als gleichnamige .txt-Dateien vor — lies IMMER die .txt, nie das PDF. Die Bausteine müssen das echte Projekt widerspiegeln, nichts Erfundenes.
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Das Thema ist das Projekt unter {project}. Verschaffe dir mit Bash (ls/find) einen Überblick und lies README, Doku-Ordner und den relevanten Quellcode mit dem Read-Tool. PDFs liegen als gleichnamige .txt-Dateien vor — lies IMMER die .txt, nie das PDF. ZIEL: das Projekt VERSTEHEN, nicht nachprogrammieren. Erfasse die Bausteine, die erklären, wie es funktioniert: die Features/Funktionen, die Architektur und Komponenten, die wichtigen Abläufe/Flows (z.B. Request→Response, Datenfluss), die zentralen Konzepte und Entscheidungen. Nicht Zeile-für-Zeile-Code, sondern das Verständnis-Gerüst. Die Bausteine müssen das echte Projekt widerspiegeln, nichts Erfundenes.
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Das Lernmaterial liegt im Ordner {project} (z.B. Vorlesungsfolien, Skripte, Übungsblätter; PDFs liegen als gleichnamige .txt-Dateien vor — lies IMMER die .txt, nie das PDF). Verschaffe dir mit Bash (ls/find) einen Überblick und lies die Dateien mit dem Read-Tool. ZIEL: Klausur-Vorbereitung. Erfasse die PRÜFUNGSRELEVANTEN Bausteine: Definitionen, Kernkonzepte, Verfahren/Algorithmen, Formeln und Sätze, typische Aufgaben- und Fragetypen. Die Bausteine müssen das echte Material widerspiegeln — nur was darin vorkommt, nichts Erfundenes, kein externes Lehrbuchwissen dazuerfinden.
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