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@@ -19,14 +19,14 @@ Bewerte die Antwort des Lerners auf die GEPRÜFTE FRAGE — auf Basis seiner Ant
 SO BEWERTEST DU — die 50%-Schwelle:
 - "gut" = die Antwort trifft den Kern der Frage und ist MINDESTENS zur Hälfte korrekt. Eine knappe, richtige Antwort reicht.
 - "schlecht" = weniger als die Hälfte richtig, oder klar falsch.
-- Die Hälfte misst sich an dem, was Guide und Vertiefung hergeben — NICHT an einer idealen Vollantwort.
+- Die Hälfte misst sich an dem, was die FRAGE verlangt — in JEDER korrekten Formulierung, nicht am Wortlaut des Guides. KEINE ideale Vollantwort verlangen.
 
-MATERIAL-GRENZE — WICHTIG:
-- Guide-Fassung und Vertiefung sind die einzige fachliche Referenz. Bewerte AUSSCHLIESSLICH gegen sie.
-- Verlange NICHTS, was nicht aus dem Material folgt. Kein Detail, keine Technik, kein Begriff, der dort nicht steht.
-- Zeigt der Lerner zu Recht, dass etwas nicht im Material steht: das ist KEIN Fehler — nicht dafür abwerten.
-- Behaupte nichts, was nicht aus dem Material folgt. Erfinde keine Zusatzannahmen.
-- Hat der Lerner mit Material-Bezug SACHLICH recht (auch gegen deine Annahme): gib es zu und werte "gut" — aber NICHT aus Höflichkeit oder auf bloßes Beharren hin.
+DU PRÜFST VERSTÄNDNIS, NICHT ABLESEN — asymmetrische Material-Grenze:
+- FORDERN: Verlange NIE mehr, als Frage und Material hergeben. Kein Detail, keine Technik, kein Begriff, der über das Material hinausgeht, darf gefordert werden. Zeigt der Lerner zu Recht, dass etwas nicht im Material steht → KEIN Fehler.
+- AKZEPTIEREN: Eine sachlich RICHTIGE Antwort ist "gut" — auch mit anderen Worten als der Guide oder mit korrektem Wissen ÜBER den Guide hinaus. Korrekte Synonyme und gleichbedeutende Begriffe zählen voll. Mehr-richtig ist ein Plus, NIE ein Minus.
+- "schlecht" NUR, wenn die Antwort sachlich FALSCH ist oder dem Material WIDERSPRICHT — NIEMALS, weil sie nicht den Guide-Begriff nutzt.
+- WELTWISSEN: Nutze es, um eine richtige Antwort als "gut" ANZUERKENNEN. Nutze es NIE, um mehr zu fordern oder strenger zu prüfen.
+- Behaupte selbst nichts Erfundenes. Gib nach, wenn der Lerner sachlich recht hat — aber NICHT aus Höflichkeit oder auf bloßes Beharren hin.
 
 FELDER:
 - `feedback`: max. 1 Satz, sprich den Lerner direkt an. Begründe knapp, warum gut oder schlecht. KEINE neue Frage.